La collaboration au coeur du PFÉQ

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Dans le Programme de formation de l’école québécoise, une des compétences transversales est « Coopérer ». L’élève doit apprendre à interagir et contribuer au travail collaboratif. (MELS, 2006) Par ailleurs, le domaine général de formation « Vivre-ensemble et citoyenneté » veut que les élèves apprennent les règles du travail d’équipe. Ils doivent aussi développer une dynamique d’entraide entre eux. (MELS, 2006) Nos différentes traces nous ont permis d'affirmer que ces concepts avaient été développés dans nos projets. Nos observations sont importantes pour ce point. Les photos ci-contre peuvent prouver qu'ils ont développé des habiletés afin de mieux travailler en équipe et terminer un projet.